簡介

　　約翰．詹姆斯．奧杜本是個熱愛大自然的男孩，他相信研究大自然中的鳥類不能單靠書本。1804年秋天，他決定弄清楚，那些在他位於賓州住家附近築巢的小型鳥，隔年春天是否真的會再回來？

　　數百年來，小型鳥在每年秋天與春天定期消失和重返的原因一直成謎，牠們到底在哪裡過冬呢？而且真的會飛回自己原來的巢嗎？

　　這本書呈現了年輕的奧杜本對於鳥類研究的開創性作為，也傳神描繪了美國最偉大的鳥類畫家的熱情，同時鼓勵小讀者專心傾聽自己住家附近的鳥類鳴聲。

附冊資訊

1.全系列推薦：國立陽明大學教授洪蘭「為什麼孩子要看人物傳記故事」
2.選書人的話：劉清彥寫一篇文章，談選書的立意、想法，為什麼選這些書，以及如何跟孩子分享人物傳記故事等
3.導讀：自然生態觀察作家凌拂寫「和孩子談約翰．詹姆斯．奧杜本」
4.系列介紹

推薦者

　　「讀偉人小故事讓我們興起見賢思齊，見不賢而內自省之心。這七本書，主角都是歷史上的人物，他們本來會被時間的洪流所淹沒，但是因為他們有夢想，更有勇氣，鍥而不舍的去追尋自己的夢想。所以百年之後的現在，我們才會讀到他們的生平小故事，知道他們的存在。更因為有他們，現在才有這麼好的文明與生活。」
──洪蘭（國立陽明大學神經科學研究所教授）

　　「這些由真實人生交織成的故事，不但讓小孩看見具體的生命典範，同時藉由這些角色擴展和拉長小孩看待生命的角度與眼光，不再單單著眼當下，隨著故事主角一起思索自己的人生和夢想，動念為將來預做準備，同時懷抱信心和希望。」
──資深兒童文學工作者劉清彥

　　「奧杜本熱中研究鳥類的習性和行為，確信自己是個自然學家。專注決定方向與成就，而閱讀儲備能量。換句話說，成就因於對專注事物的熱情，而熱情開發潛能，《畫鳥的男孩》展現的不僅僅只是畫鳥而已。」
──凌拂（自然生態觀察作家）

作者簡介

賈桂琳．戴維斯（Jacqueline Davies）

　　從小就喜歡觀察鳥類並傾聽牠們的歌聲。她是在一次參加麻州奧杜本鳥類保護區的自然行路導覽中，第一次看見京燕的巢。因為對這些鳥忠實歸巢的故事深深著迷，於是開始研究捕蠅京燕，並且發現有關這種鳥的資料都與約翰．詹姆斯．奧杜本有關。直到現在，她還是喜歡在住家附近的橋下或屋簷，尋找京燕的巢。這是她的第一本書。

繪者簡介

梅莉莎．斯威特（Melissa Sweets）

　　少女時的名字叫Vogel，德文的意思就是「鳥」，她也成長於一個熱愛並常常談論鳥的家庭。她是個才華揚溢的插畫家，繪製了多本圖畫書，其中包括了得獎作品《Girls Think of Everything》。書評盛讚她將水彩與拼貼結合成充滿創意的作品。她目前定居緬因州的洛克波特郡，每年看著山雀回來築巢。

譯者簡介

劉清彥

　　在書店發現這本書時，宛如在樹上發現一隻漂亮的鳥兒那般興奮，希望奧杜本的故事能激勵每個大小朋友熱愛自然，也堅持自己的夢想。目前定居在臺中美麗的東海大學校園旁，每天享受群鳥齊唱的大自然優美音樂，專心翻譯、創作童書，偶爾在報紙寫寫書評，為大人小孩演講或說故事。

推薦文

對專注事物的熱情
凌拂（自然生態作家）

　　這是一本奧杜本的傳記。人類建立高度工業文明，面對自然、生態、物種……，慣常以人類中心主義為本。漸漸發展出對自然的尊重與理解，十七世紀末到十九世紀中葉是啟蒙期，在這時期，我們認識懷特、梭羅、華勒士、法布爾……其中還有一個奧杜本。
　　奧杜本是美國偉大的鳥類畫家，對鳥類研究具有開創性的作為。對於這樣一個以畫筆，第一位描繪鳥類捕食、爭鬥、飛行和整理羽毛的人，要以繪本有限的篇幅，表現其一生具有創見的作為很不容易。但書中擷取有趣的部分，簡要的切入奧杜本一生精要的關鍵，透過生活情境，足以表達出奧杜本的背景，同時經由許多細節輔助，在有限的篇幅裡，以圖說展現多樣、豐富，卻又不令人感覺擁擠、堆砌。
　　胡適說：「做人要在有疑處不疑，做學問要在不疑處有疑。」書中就充分展現了奧杜本的懷疑和實驗精神。面對自然，人們總帶著好奇感的依存，既身處其中又充滿陌生。關於小型鳥在哪裡過冬？亞里斯多德兩千年前就回答過了，但是奧杜本從來就不相信。
　　科學講求實證，大哲學家和科學家所說的話，他從來就沒有印證過。奧杜本對專家的話存疑，勇於思索與拿出證據，是他面對問題非常重要的關鍵態度。這一點是非常值得和孩子對話，並引導思索的部分。
自然記錄裡最重要的是涉入現場而不干擾，從觀察、凝視、記錄、發現、推論到實證，是一個非常獨特的過程。臆測可以充　　滿想像與創意，但是客觀上的知性驗證，是審慎的基礎。關於鳥類的遷移，至今尚有許多謎題，人們的刺探與表達從來就沒有停止過，奧杜本的態度給了我們很好的啟迪。
　　我曾經在陽明山，看蝶友在青斑蝶翅膀上做記號放飛，與日本蝶友相互測知，想要了解青斑蝶的遷徙奧義。也曾在台北街頭，看一樹麻雀聒噪翻飛，可是黃昏一到，一樹麻雀悄無影跡，都不知到了哪裡？晚上麻雀並不住在翻飛的樹上，偌大的城市牠都去了哪裡？透過《畫鳥的男孩》這本書，應用到生活中，有諸多的延伸與探索，藉奧杜本的態度，都是可以發展的題材。
　　在鳥的腳上綁上腳環，是中古世紀就有的事了，但是那時候只被用來找尋自己遺失的獵鷹。而奧杜本的爸爸總以書做為他的禮物，所以想來奧杜本也是一個喜愛閱讀的孩子吧！因此，中古世紀鷹腳上的腳環，這個故事深烙入他腦海，到了需要的時候，就給了他了不得的創發，他用來追蹤與證實鳥類的遷徙。這個簡單的實驗證明了複雜的理論，也使得奧杜本成為第一個以腳環證實鳥類的遷徙，會重回原棲地的事實。活讀書，靈活運用知識的轉換，奧杜本從小處又給了我們一個最堅實的明證。
　　許多事情看來簡單，關鍵是要懂得連結與轉換，只要啟動觸媒所在，就是了不起的創發。一如圓形被用做車輪和軸心，在今天看似理所當然，但在原初卻都是了不起的創見。奧杜本並不以成績優異見稱，但他熱中研究鳥類的習性和行為，確信自己是個自然學家。專注決定方向與成就，而閱讀儲備能量。換句話說，成就因於對專注事物的熱情，而熱情開發潛能，《畫鳥的男孩》展現的不僅僅只是畫鳥而已。