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★洪蘭、吳敏而、劉鳳芯、盧蘇偉、12所優質閱讀國中校長齊聲推薦！

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一個廢棄工廠、一樁懸疑竊盜案，還有一幫「鱷魚幫」少年，將展開史上最驚險刺激的大冒險！

熱血+義氣+冒險=少年鱷魚幫  英雄出少年！有膽來入幫！

歐拉夫是鱷魚幫的老大，擅長做決策和發號司令；瑪莉是鱷魚幫唯一的女生，遇到危險卻最冷靜鎮定；庫爾特雙腳無法行動自如，卻擁有常人所沒有的敏銳觀察力；漢納斯的年紀最小，但具有過人的膽識和強烈的正義感……

每個鱷魚幫少年，心中都有個夢，想做一件獨一無二的事，證明自己和別人的不同，當這些個性迥異的少年相遇時，會擦出什麼不一樣的火花？

時值酷熱的六月，小鎮商店莫名其妙遭竊，警方卻查不出任何蛛絲馬跡。總是坐在輪椅上的庫爾特宣稱他握有三條神祕的線索，鱷魚幫少年要如何憑著他的線索找到犯人？危險破敗、即將被拆除的廢棄工廠，又和這一切有什麼關聯？他們能否同心協力，憑著機智和勇氣，在最後關頭化險為夷？

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推薦序

教育專家學者、12所優質閱讀國中校長齊聲推薦！

洪蘭（中央大學認知神經科學研究所所長）
吳敏而（國家教育研究院研究員）
劉鳳芯（中興大學外國語文學系副教授）
盧蘇偉（板橋地方法院少年保護官）
邱志鑫（台中市崇倫國中校長）
施雅慧（新北市鳳鳴國中校長）
徐榮燦（台中市四張犁國中校長）
涂文雪（台中市大墩國中校長）
張光明（新北市新埔國中校長）
張勳誠（台北市中山國中校長）
陳志勇（宜蘭縣凱旋國中校長）
陳美君（新竹縣鳳岡國中校長）
劉松彥（南投縣北梅國中校長）
蕭穗珍（新竹市香山高中校長）
韓春屏（高雄市左營國中校長）
簡貴金（高雄市燕巢國中校長） 
（以上依姓名筆畫順序排列）

　　「偵探小說在破案的過程中，一方面訓練孩子的觀察力，一方面訓練推理能力，在推廣青少年閱讀時，我一直遺憾沒有多一些像這樣的書可供選擇，因此【少年天下】書系的《少年鱷魚幫》出來時我很高興，希望它是一個開始。」－－中央大學認知神經科學研究所所長　洪蘭

　　「書中衝擊性最強者，莫過於這群少年對於倫理議題的思索以及對於種族成見的反省，不僅值得推薦少年閱讀，也適合親子或師生討論。」－－中興大學外國語文學系副教授　劉鳳芯

　　「《少年鱷魚幫》裡的庫爾特雖然行動不便，卻善用他的機智、冷靜和勇氣，帶領熱血的鱷魚幫參與冒險、追尋正義，真是個令人佩服的智多星！」－－新北市鳳鳴國中校長　施雅慧

　　「劇情引人入勝，深入刻畫青少年成長階段的心理轉折及社會責任感養成的歷程，是一本中學生能夠輕鬆讀完、深刻反思的好書。」－－台中市大墩國中校長　涂文雪

　　「勇氣要培養，正義須伸張。這是一本可以讓青少年培養道德勇氣、學會伸張正義、學習尊重個人及多元文化的好書。」－－新北市新埔國中校長　張光明

　　「看完《少年鱷魚幫》，彷彿再活了一段既迷惘又精采的青春年少歲月，我想這正是這本少年小說最動人之處：讓少年的心緒得到共鳴與理解。」－－宜蘭縣凱旋國中校長　陳志勇

　　「誰說少年總是血氣方剛？少年鱷魚幫的成員利用彼此的優點，共同經歷一場對社會有益的冒險。故事的每一章都能作為生命教育的題材、邏輯思維的培養，以及閱讀寫作能力的訓練，是一本不可多得的好書。」－－新竹縣鳳岡國中校長　陳美君

　　「《少年鱷魚幫》不只是有趣的推理小說，更是一本屬於青少年的書。看完本書後，對於青少年的複雜心思會有更深的體會。」－－南投縣北梅國中校長　劉松彥

　　「推薦給台灣國中生一本令人愛不釋手、想要一口氣讀完的好書！從《少年鱷魚幫》中可以看到：年少輕狂的憨膽、家庭教育的堅持、追根究底的探索精神、同理身障的尊重關懷、愛家護鄉的冒險正義。邀請年輕讀者一起加入鱷魚幫的行列，經歷豐富有趣的成長之旅！」－－新竹市香山高中校長　蕭穗珍

　　「小時候最喜歡聽故事，只要一聽到老師說到「講故事」，全班都會靜靜地用期盼的眼神望著老師，那時覺得有故事聽是人生最快樂的享受！也從故事中學了很多為人處事的道理。12至18歲的青少年，更需要「聽故事」，只是他們對故事的要求較嚴格，不能讓他們覺得「很假」！《少年鱷魚幫》對青少年的行為言談觀察入微，書中所描述與身障人士相處、竊案報警與否中親情友情的掙扎，非常寫實貼切動人，翻譯文筆流暢可謂信、達、雅兼具，是值得青少年一讀再讀的好書！」－－高雄市左營國中校長　韓春屏

　　「閱讀的樂趣不只是增廣見聞，也打開另一扇窗，窗內、窗外充滿新奇和喜悅。《少年鱷魚幫》讓青少年懵懂的情懷得到滋潤和成長。」－－高雄市燕巢國中校長　簡貴金

目錄

第一章 試膽大會
第二章 輪椅上的男孩
第三章 闖空門的季節
第四章 新的祕密基地
第五章 暗藏玄機的地下室
第六章 三個機車騎士
第七章 爆破工程
第八章 庫爾特的計畫
第九章 誰是真正的小偷？