「翻轉教育」掀起教育現場這十年最令人熱血的自發性改變,分組教學、學思達、BTS、MAPS,各式各樣的「翻轉形式」在台灣教育現場翻攪。但熱血如何持續,群體如何擴大,這股暴起暴落的【風潮】又該如何轉化成可長可久的【系統】?
- 《親子天下》執行長何琦瑜:大象與騎象人 全文開放
- 重塑課程與教學領導,挽回崩壞的公校 全文開放
- 侯惠澤:以學生為中心?三個教學檢驗點 全文開放
- 葉丙成:耐心深耕,翻轉才會生根 全文開放
- 張輝誠:學思達教學班首航,出發! 全文開放
- 蘇偉馨:做一名與時俱進的老師
- 范巽綠:迎接教育百花齊放的開放時代
- 林佳龍:是孩子帶著我們一步步往前走
- 師道淪落,我們靠自己的專業掙回來 全文開放
- 3個C,幫助學生拿回學習自主權 全文開放
- 蘇明進:翻轉思維,讓孩子愛上自學 全文開放
- 溫美玉:吃漢堡,測速率 全文開放
- 施信源:從學生出發,建立屬於自己的學習思考 全文開放
- 藍偉瑩經營社群 共編一張溫暖堅定的網 全文開放
- 在翻轉教室前可以思考的10件事 全文開放
- 曾世杰:偏鄉孩子更需要有品質的教學 全文開放
- 王政忠:人與事無法脫鉤,教學與行政要連動 全文開放
- 蘇文鈺:成為孩子生命裡的光 全文開放
- 陳超明:為孩子敲門帶路 全文開放
- 泰武國小校長伍麗華:請給他們有能力的愛 全文開放
- 教法對,奧林匹亞數學競賽搶金奪銀 全文開放
- 培育優質老師 實現教育平等夢
- 林怡辰:一片片葉子勾來一篇篇珍珠 全文開放
- 林淑媛:不斷猜測,用英文玩閱讀策略 全文開放
- 彭甫堅:互助共享,學生個個是老師 全文開放
- 黃益中:台灣最美的風景是人? 全文開放
- 郭至和:自己的老師自己找
- 林晉如:送行者現身說法,參破生與死
- 謝基煌:微距觀察打開大視界
- 陳麗雲:用教材教能力,到校園尋找春天
- 林姿君:讓學生以為只上了10分鐘
- 陳維民:玩與數學思考是創新的原點
- 楊世昌:歡迎收看「最愛動物專題報導」
- 張崴耑:拋棄課本料理包,細心烹調風味餐
- 胡詩菁:動一動釘板,發現數學之美
- 林鈺城:不斷丟任務,沒有學生會成為局外人
- 曾俊夫:自創設備,在家也能監控學校機房溫溼度
- 許扶堂:設計層次不同的提問,公式忘不了
- 郭俊成:用心手繪,評語Q圖成為收藏品
- 蔡孟耘:「學會」才重要,分次、分量不要多
- 洪敏勝:合歡山上的跨領域超學習
- 孫菊君:打造安藤忠雄、隈研吾接班人
- 石佩蓉:音樂課的美麗新世界
- 沈政傑:深埋4支梗,認識不一樣的同學
- 宋怡慧:歡迎加入奇幻之旅,解開世界的謎
- 李貞慧:用繪本學文法,豐富真實語境
- 鄭志鵬:接電路做實驗設計,發現「電有多難走」
- 黃尹歆:細膩刻畫,只為傳達父親的付出與愛
- 蔡宜岑:學會劃重點,蹲好馬步再跳躍
- 何耿旭:化身變焦鏡,數學課堂也有美麗風景
- 張原禎:擴增實境,歡迎來到3D世界
- 葉士昇:善用網路工具,翻轉學習劣勢
- 卓憶嵐:圖像學習,記憶連結創意書寫
- 郭進成:從投籃遊戲,思辨階級的命定 全文開放